มารู้จัก Play Therapy for Kids เล่นบำบัดสำหรับเด็ก กันเถอะมาเล่นกันเถอะ มาเล่นกันเถอะ ทำไมต้องเล่นเพราะนักสุขภาพจิตได้สังเกตุว่า การเล่น เป็นสิ่งคำสัญของชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดี เหมือนกับความรักและการทำงาน การเล่นเป็นพื้นฐานของชีวิตเรา เพราะทำให้เกิดความสุข นักทฤษฎีการเล่น กล่าวว่า "เล่น" เป็นภาษาของเด็ก เล่น เป็นกิจกรรมที่สนุกสนาน และยกระดับจิตใจของเราให้สดใส มีความสุขกับชีวิตและขยายความสุขของเราให้มากขึ้น การเล่น สามารถบรรเทาความเครียด และความเบื่อหน่าย สามารถเชื่อมโยงเรากับบุคคลอื่น ๆ ทำให้เกิดความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างบุคคล เกิดความคิดสร้างสรรค์ และเกิดการสำรวจอารมณ์ของตนเอง และการเล่นบทบาทสมมุติจะช่วยฝึกทักษะภาษาและการใช้ชีวิตประจำวัน การเรียนรู้และการพัฒนาจะถูกส่งเสริมผ่านการเล่นได้ดีที่สุด ภาพจาก pixabay.comPlay Therapy คืออะไรPlay Therapy เป็นบำบัดผ่านการเล่นรูปแบบหนึ่งสำหรับเด็กเป็นหลัก เนื่องจากเด็กยังมีรูปแบบความคิดที่ไม่ซับซ้อน และการรับรู้อารมณ์ หรือประมวลผลทางอารมณ์ได้ไม่เหมือนผู้ใหญ่การบำบัดด้วยการเล่น จะแตกต่างจาการเล่นทั่วไป นักบำบัดจะช่วยให้เด็กสามารถแก้ไขปัญหาด้วยตนเองได้โดยเรียนรู้ผ่านกิจกรรมการเล่น เรียนรู้การสื่อสาร การแสดงออกทางความรู้สึกกับผู้อื่่น ปรับเปลี่ยนพฤติกรรม และเรียนรู้ทักษะต่าง ๆ ในการแก้ไขปัญหาAPT นิยามการเล่นบำบัดว่า " การใช้แบบจำลองเชิงทฤษฎีเพื่อสร้างกระบวนการระหว่าง นักบำบัดและผู้เล่น เพื่อช่วยให้ผู้เล่นปกป้องและแก้ไขปัญหาทางจิตสังคมได้ด้วยตนเอง " ประะโยชน์ของ Play Therapy องค์กรระดับมืออาชีพ Play Therapy International พบว่าเด็กที่บำบัดด้วยวิธีการเล่น มีพฤติกรรมเปลี่ยนแปลงในทางบวก ร้อยละ 71 เลยทีเดียวเด็กบางคนอาจยังลังเล และต้องใช้เวลา ที่จะรู้สึกไว้วางใจนักบำบัด เมื่อสบายใจและไว้วางใจ ก็สามารถพูดคุย เปิดเผยความรู้สึก และมีความคิดสร้างสรรค์เชิงบวกมากขึ้น ประโยชน์ของการเล่นบำบัด คือ บรรเทาความวิตกกังวลมีทักษะทางสังคมที่ดีขึ้นมีความเคารพตัวเองเอาใจใส่และเคารพผู้อื่นพัฒนาทักษะการแก้ไขปัญหาได้อย่างสร้างสรรค์เรียนรู้ที่จะแสดงออกทางความรู้สึกได้อย่างเหมาะสมปรับพฤติกรรมบางอย่างดีขึ้นมีความรับผิดชอบมากขึ้นมีความสัมพันธ์ที่ดีกับบุคคลอื่นมีความสัมพันธ์ที่ดีกับครอบครัวมากขึ้นการบำบัดด้วยการเล่นยังส่งเสริมด้านการใช้ภาษาและพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กอีกด้วย หากเด็ก ๆ ได้รับการวินิจฉัยจากแพทย์ว่ามีอาการป่วยทางจิต การบำบัดด้วยการเล่นสามารถใช้ควบคู่กับการบำบัดอย่างอื่น ๆ ได้ภาพโดย pixabay.comการเล่นบำบัดสามารถใช้กับใครได้บ้างการเล่นบำบัดส่วนใหญ่ จะใช้กับเด็ก 3 -12 ปี และสามารถใช้ในผู้ใหญ่ได้ด้วย ใช้ในการบำบัดอาการหรือโรคเหล่านี้ได้ สมาธิสั้น ( ADHD)ออทิสติก ( ASD )ซึมเศร้า ( Depression)วิตกกังวล ( Anxiety)พัฒนาการล่าช้าหรือมีบกพร่องในการเรียนรู้ ( Learning Disabilities)พฤติกรรมก้าวร้าว ( Agressive)ความโกรธ ( Angry Behavior)มีปัญหาความรุนแรงในครอบครัวถูกทอดทิ้งปัญหาการหย่าร้าง การเสียชีวิตของคนในครอบครัวภัยธรรมชาติหรือเหตุการณ์สะเทือนใจภาพโดย pixabay.comเทคนิคที่ใช้การบำบัดคืออะไรเนื่องจากมีช่องว่างระหว่างการสื่อสารแลการแสดงทางอารมณ์ ระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่ บางครั้งเด็กขาดทักษะที่จะสื่อสารให้ผู้ใหญ่เข้าใจ และผู้ใหญ่ก็ตีความและแปลความหมายของสัญลักษณ์ที่เด็กต้องการสื่อสารผิดพลาดไป เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่น ผู้ใหญ่หรือนักบำบัดจึงเข้าไปอยู่ในโลกของพวกเขา อยู่ในระดับเดียวกับพวกเขา การบำบัดด้วยการเล่นจะมีความแตกต่าง ขึ้นกับนักบำบัด และความต้องการเฉพาะของเด็กแต่ละคน จึงต้องทำการสัมภาษณ์เด็กแต่ละคน แยกจากกัน และแยกจากผู้ปกครองและคุณครูหลังจากประเมินอย่างละเอียดแล้ว นักบำบัดจะตั้งเป้าหมายในการรักษา โดยดูว่าอะไรคือข้อจำกัดบ้าง และกำหนดแผนการรักษานักบำบัดจะประเมินวิธีการที่เด็กเล่นคนเดียว กับวิธีการที่เด็กเล่นกับผู้ปกครอง ว่ามีความแตกต่างกันอย่างไรนักบำบัดสังเกตุวิธีการที่เด็กมีปฎิกริยาตอบโต้กับของเล่นชนิดต่าง ๆ อย่างไร และพฤติกรรมของพวกเขาเปลี่ยนไปอย่างไร พวกเขาใช้วิธีการเล่นเพื่อระบายความวิตกกังวลและความกลัว เป็นกลไกที่ช่วยแก้ไขปัญหาและรักษานักบำบัดใช้กลไกเหล่านี้เพื่อเป็นแนวทางในการบำบัดในขั้นต่อไป เด็กแต่ละคนแตกต่างกัน ดังนั้น วิธีการบำบัดจึงต้องทำให้เหมาะสมกับเด็กแต่ละคนอย่างเฉพาะเจาะจง เมื่อการบำบัดดำเนินไป สามารถประเมินและปรับเปลี่ยนแผนการบำบัดได้อีกครั้งในแต่ละครั้งใชเวลาบำบัด 30 นาที หรือ 1 ชั่วโมง สัปดาห์ครั้ง หรือมากกว่านั้น ถ้าจำเป็นการบำบัดสามารถทำเป็นกลุ่มหรือรายบุคคลเด็กสามารถเลือกเล่นเกมตามความอิสระ โดยมีนักบำบัดคอยสังเกตุอย่างใกล้ชิด หรือชวนคุย ขัดจังหวะการเล่นเพียงเล็กน้อยการบำบัดเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย มีข้อจำกัด หรือกติกาเล็กน้อย นักบำบัดจะใช้เทคนิคการบำบัดที่เกี่ยวข้องกับการเล่านิทานการเล่นดนตรีเล่นน้ำและเล่นทรายเล่นบล็อกและของเล่นก่อสร้างหุ่นตุ๊กตาและหน้ากากการวาดภาพเชิงสร้างสรรค์การเล่นบทบาทสมมุติการเต้นรำและการเคลื่อนไหวศิลปะและงานฝีมือตุ๊กตาแอ็คชั่นการคุยโทรศัพท์ของเล่นภาพโดย pixabay.comตัวอย่างการเล่นบำบัดการใช้หุ่นตุ๊กตา นักบำบัดขอให้เด็กถือหุ่นตุ๊กตา และให้แสดงปัญหาบางอย่างที่บ้านของตุ๊กตาเมื่อเด็กวาดภาพ ขอให้เด็กเล่าความรู้สึกภายใน และบรรยายเกี่ยวกับภาพนั้น เพื่อรับข้อมูลที่อยู่ภายในใจของเด็กเล่นเกมต่าง ๆ กับเด็กเพื่อส่งเสริมการแก้ปัญหาและทักษะต่างทางสังคมการบำบัดด้วยการเล่น เป็นสื่อกลางที่จะช่วยเปิดเผยความรู้สึกภายในของเด็กและช่วยให้เด็กสามารถจัดการกับปัญหาด้านจิตใจ ได้อย่างเหมาะสม